小学生への作業療法について

第56回作業療法士国家試験問題　（令和３年２月 21 日　午後）

問題19 8歳の男児。幼児期より落ち着きがなくじっとしていられず、家族で外出した際にはよく迷子になり、両親も養育に困難を感じていた。小学校に入学してからは、授業中に勝手に席を立って歩き出したり、順番を守ることも難しく、日常的に忘れ物や落とし物も多く、うっかりミスをして教師に注意されるが、その後も同じミスを繰り返していた。授業中は周囲の雑音に注意を削がれて勉強に集中できず、最近では学業不振が目立ち始めたため放課後等デイサービスで作業療法士が対応することになった。
作業療法士の対応として適切でないのはどれか。

1． 感覚統合療法を実施する。
2． ペアレントトレーニングを実施する。
3． 社会生活技能訓練〈SST〉を実施する。
4． 学校を訪問して授業の様子を観察する。
5． 担当教員に本人の行動修正をより促すよう依頼する。

答え　５

なりたい自分にコツコツ前進！